Goka szkolenia uzyskała akredytację międzynarodową

Institute of Professional Accreditation in Psychology and Applied Sciences (IPAPA™).

Quality TK/0008

CERTYFIKOWANY KURS

TRENER TERAPII RĘKI i STOPY I i II STOPNIA

+ TRENER UMIEJĘTNOŚCI GRAFOMOTORYCZNYCH GRATIS

Kursant nabywa kompetencje uprawniające do projektowania

i prowadzenia zajęć z dziećmi , młodzieżą i osobami starszymi

CERTYFIKAT TRENER TERAPII RĘKI i STOPY I i II STOPNIA

Uczestnik zdobył praktyczne umiejętności diagnostyczne oraz kompetencje do przeprowadzania pełnej diagnozy funkcjonalnej ręki i stopy z wykorzystaniem specjalistycznych narzędzi oceny. Poznał szerokie spektrum technik terapeutycznych, które pozwalają na efektywną pracę z różnorodnymi dysfunkcjami kończyn górnych i dolnych.

Kursant nabył umiejętności niezbędne do prowadzenia zajęć zarówno indywidualnych, jak i grupowych, dostosowanych do potrzeb pacjentów. Posiada kompetencje do tworzenia i wdrażania programów profilaktycznych ukierunkowanych na zapobieganie zaburzeniom motoryki małej i dużej.

Uczestnik kursu opanował umiejętność dostosowania metod terapeutycznych do różnych grup wiekowych, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki pracy z dziećmi i młodzieżą. Zdobył praktyczne narzędzia do planowania, prowadzenia i ewaluacji terapii dla pacjentów w różnym wieku i o zróżnicowanych potrzebach.

 

ZAŚWIADCZENIE TRENER TERAPII RĘKI i STOPY I i II STOPNIA

 Kurs obejmował kompleksowe przygotowanie do prowadzenia diagnozy i terapii zaburzeń funkcjonowania kończyn górnych i dolnych.

Uczestnik nabył wiedzę z zakresu anatomii i biomechaniki ręki i stopy oraz opanował umiejętności diagnostyczne z wykorzystaniem specjalistycznych narzędzi oceny funkcjonalnej. Podczas kursu poznał metody planowania i prowadzenia terapii dostosowanej do indywidualnych potrzeb pacjenta, a także techniki terapeutyczne w pracy z różnorodnymi zaburzeniami.

Kursant jest przygotowany do samodzielnego przeprowadzania diagnozy, planowania procesu terapeutycznego oraz dokumentowania postępów rehabilitacji zgodnie z obowiązującymi standardami. Posiada kompetencje niezbędne do pracy z pacjentami w różnym wieku i o zróżnicowanych potrzebach terapeutycznych.

Kurs przygotował uczestników do samodzielnego dokumentowania procesu diagnostycznego i terapeutycznego zgodnie z obowiązującymi standardami oraz do ciągłego doskonalenia swoich umiejętności w zakresie terapii ręki i stopy.

SUPLEMENT Z TEMATYKĄ KURSU

KURS 70 GODZIN DYDAKTYCZNYCH

 

CERTYFIKAT TRENER UMIEJĘTNOŚCI GRAFOMOTORYCZNYCH

Kurs Trener Umiejętności Grafomotorycznych stanowi specjalistyczny program szkoleniowy przygotowujący do profesjonalnego diagnozowania i rozwijania sprawności grafomotorycznej u dzieci i młodzieży. Program został zaprojektowany w celu wyposażenia uczestników w kompleksową wiedzę teoretyczną oraz praktyczne umiejętności niezbędne do efektywnego wspierania rozwoju funkcji grafomotorycznych.

Kurs przygotował uczestników do samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć indywidualnych oraz grupowych ukierunkowanych na rozwijanie sprawności grafomotorycznej, a także do udzielania profesjonalnego wsparcia dzieciom doświadczającym trudności w tym zakresie. Absolwenci posiadają kompetencje niezbędne do efektywnej pracy terapeutycznej, profilaktycznej i edukacyjnej w obszarze grafomotoryki.

ZAŚWIADCZENIE TRENER UMIEJĘTNOŚCI GRAFOMOTORYCZNYCH

Kurs wyposażył uczestników w kompetencje niezbędne do efektywnej współpracy z rodzicami/opiekunami oraz nauczycielami, co umożliwia zapewnienie kompleksowego wsparcia dzieciom z trudnościami grafomotorycznymi. Absolwenci są przygotowani do prowadzenia zajęć zarówno o charakterze terapeutycznym, jak i profilaktycznym, wspierających harmonijny rozwój umiejętności grafomotorycznych.

SUPLEMENT Z TEMATYKĄ KURSU

KURS 60 GODZIN DYDAKTYCZNYCH

ORAZ

Diagnoza i arkusze w terapii ręki 🔍

Diagnoza i arkusze są nieodłącznymi elementami kursu. Uczestnicy uczą się, jak przeprowadzać kompleksową diagnozę i oceniać funkcje ręki, a także jak wykorzystywać różnorodne arkusze, które wspierają proces terapii. Umiejętność skutecznego korzystania z tych narzędzi pozwala na precyzyjne planowanie i realizację programów terapeutycznych.

Narzędziownik Trenera/Terapeuty 🛠️

Narzędziownik terapeuty jest kluczowym zasobem w pracy terapeutycznej, zapewniającym zestaw gotowych materiałów oraz propozycji zabaw i ćwiczeń na różnych etapach terapii ręki. Zawiera on m.in. dobór odpowiednich narzędzi terapeutycznych, takich jak piłki ⚽, taśmy, klocki 🧱, a także specjalistyczne materiały do masaży i ćwiczeń manualnych.

W narzędziowniku znajdują się także gotowe propozycje zabaw, ćwiczeń i gier 🎲, które koncentrują się na rozwijaniu zdolności manualnych, poprawie koordynacji ruchowej oraz zwiększeniu siły mięśniowej u dzieci. Istotnym elementem jest również szybka diagnoza, która umożliwia wstępne dostosowanie terapii do indywidualnych potrzeb dziecka, obejmująca ocenę zdolności manualnych, koordynacji ruchowej oraz identyfikację problemów rozwojowych.

Kurs obejmuje także roczny plan terapii ręki i stopy, zorganizowany w formie miesięcznych i tygodniowych modułów, dostosowanych do poszczególnych grup wiekowych: 3-6 lat oraz 7-10 lat.

Tematyka Kursu 

Moduł 1

• Budowa anatomiczna ręki
• Budowa anatomiczna stopy
• Funkcje ręki i stopy
• Mięśnie i stawy ręki
• Mięśnie i stawy stopy
• Rozwój motoryczny niemowlęcia
• Rozwój motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym
• Rozwój chwytu u dziecka
• Rozwój lokomocji u dziecka
• Wpływ prawidłowego rozwoju motorycznego na funkcjonowanie w szkole
• Problemy motoryczne w zakresie ręki i stopy
• Diagnoza problemów motorycznych
• Ocena funkcji ręki i stopy
• Terapia ręki w praktyce
• Terapia stopy w praktyce
• Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ręki
• Ćwiczenia wzmacniające mięśnie stopy
• Ćwiczenia kształtujące prawidłowy chwyt
• Ćwiczenia kształtujące prawidłową lokomocję
• Przybory i pomoce stosowane w terapii ręki
• Przybory i pomoce stosowane w terapii stopy
• Praca nad koordynacją wzrokowo-ruchową
• Praca nad sprawnością manipulacyjną
• Integracja sensoryczna w terapii ręki i stopy
• Współpraca z rodzicami w terapii ręki i stopy
• Efekty terapii ręki i stopy

Moduł 2

1. Moduł II: Rozwój Psychomotoryczny Dziecka
   • Definicja rozwoju psychomotorycznego
   • Główne obszary rozwoju psychomotorycznego
   • Etapy rozwoju motorycznego
   • Rozwój ruchowy w okresie noworodkowym
   • Rozwój ruchowy w pierwszym roku życia
   • Rozwój ruchowy w drugim roku życia
   • Rozwój ruchowy w trzecim roku życia
   • Kształtowanie się chwytów
     • Chwyt dłoniowy
     • Chwyt pęsetowy
     • Chwyt szczypcowy
   • Kamienie milowe w rozwoju motorycznym
     • Pełzanie
     • Siadanie
     • Stanie
     • Chodzenie
     • Bieganie
     • Skakanie
   • Lateralizacja i jej znaczenie
     • Dominacja ręki
     • Dominacja oka
     • Dominacja nogi
   • Czynniki wpływające na lateralizację
   • Znaczenie prawidłowego rozwoju psychomotorycznego

Moduł 3

Moduł III: Integracja Sensoryczna w Kontekście Terapii Ręki i Stopy

• Wprowadzenie do integracji sensorycznej
• Podstawowe systemy sensoryczne
• Propriocepcja – co to jest i jak działa?
• Znaczenie propriocepcji dla funkcjonowania ręki i stopy
• Modalności sensoryczne – wzrokowa, słuchowa, węchowa, dotykowa, kinestetyczna
• Neuropsychologiczne podstawy integracji sensorycznej
• Rozwój integracji sensorycznej u dzieci
• Wpływ zaburzeń SI na funkcjonowanie ręki i stopy
  • Problemy z koordynacją, planowaniem i wykonywaniem ruchów
  • Trudności w manipulacji przedmiotami
  • Problemy z kontrolą posturalną i równowagą
• Analiza SI w terapii ręki i stopy
  • Ocena integracji sensorycznej – metody i narzędzia
  • Profil sensoryczny – identyfikacja mocnych i słabych stron
• Planowanie motoryczne – istota i znaczenie
  • Trudności w planowaniu i wykonywaniu ruchów złożonych
  • Trening planowania motorycznego w terapii ręki i stopy
• Wykorzystanie bodźców sensorycznych w terapii
  • Techniki stymulacji proprioceptywnej
  • Aktywności pobudzające czucie dotykowe
  • Ćwiczenia rozwijające świadomość ciała
• Integracja zmysłów w czynnościach życia codziennego
• Zastosowanie terapii SI w terapii ręki i stopy
• Rola terapeuty w procesie terapeutycznym
• Współpraca z rodzicami/opiekunami
• Monitorowanie postępów i ewaluacja efektów terapii
• Wyzwania i ograniczenia terapii sensorycznej
• Znaczenie holistycznego podejścia
• Perspektywy rozwoju terapii integracji sensorycznej

Moduł 4

1. Moduł IV: Psychologia Rozwojowa Dziecka w Etapie Przedszkolnym – Rozwój Stopy i Ręki
   • Etapy rozwoju psychomotorycznego dziecka
   • Rozwój stopy w okresie przedszkolnym
     • Charakterystyka rozwoju stopy
     • Funkcje stopy
     • Budowa stopy
     • Kształtowanie się łuku podłużnego stopy
     • Czynniki wpływające na rozwój stopy
     • Prawidłowe i nieprawidłowe zmiany w obrębie stopy
       • Płaskostopie
       • Ukośne ustawienie stopy
       • Zniekształcenia palców
     • Znaczenie właściwego obuwia
     • Ćwiczenia wspomagające rozwój prawidłowej stopy
   • Rozwój ręki w okresie przedszkolnym
     • Charakterystyka rozwoju ręki
     • Funkcje ręki, budowa ręki, etapy rozwoju ręki
     • Chwyt dłoniowy
     • Chwyt szczypcowy
     • Koordynacja oko-ręka
     • Doskonalenie sprawności manualnej
     • Rozwój lateralizacji ręki
     • Badanie rozwoju ręki
     • Nieprawidłowości w rozwoju ręki
       • Niedowład ręki
       • Nadwrażliwość dotykowa
     • Zwinne paluszki – ćwiczenia drobnej motoryki
     • Zabawy rozwijające sprawność manualną
   • Znaczenie prawidłowego rozwoju ręki i stopy

Moduł 5

Moduł VI: Diagnostyka – Ocena Funkcjonalna Ręki i Stopy

• Badanie napięcia mięśniowego
• Ocena chwytów
• Badanie grafomotoryki i testy motoryki małej
• Ocena koordynacji wzrokowo-ruchowej
• Diagnostyka stopy:
  • Ocena postawy ciała
  • Analiza chodu
  • Badanie wysklepienia stopy
  • Ocena równowagi
  • Testy funkcjonalne stopy
• Znaczenie wczesnej diagnozy
• Zapobieganie zaburzeniom funkcjonalnym
• Rola nauczycieli w procesie diagnostycznym oraz współpraca z specjalistami
• Ocena funkcjonalna:
  • Ręki – skale i narzędzia
  • Stopy – skale i narzędzia
• Planowanie terapii i rehabilitacji oraz monitorowanie postępów
• Zaangażowanie rodziców, edukacja i wsparcie dla nich
• Dostosowanie środowiska do potrzeb dziecka
• Interdyscyplinarne podejście
• Rola technologii w procesie diagnostycznym

Moduł 6

Moduł VI: Zaburzenia i Dysfunkcje

• Problemy w Obrębie Ręki:
  • Zaburzenia napięcia mięśniowego
  • Dyspraksja
  • Problemy z grafomotoryką
  • Trudności z manipulacją
  • Zaburzenia koordynacji bilateralnej
• Problemy w Obrębie Stopy:
  • Płaskostopie
  • Stopa końsko-szpotawa
  • Nieprawidłowe wzorce chodu
  • Zaburzenia równowagi
  • Problemy proprioceptywne
• Współwystępujące Zaburzenia Rozwojowe:
  • ADHD
  • Zespół Aspergera
  • Mózgowe porażenie dziecięce
  • Zaburzenia integracji sensorycznej
  • Opóźnienia rozwoju psychoruchowego

Moduł 7

Moduł VII: Praktyczne Metody Terapii Ręki

• Przygotowanie do Terapii:
  • Organizacja miejsca pracy: zapewnienie komfortowego i bezpiecznego środowiska do terapii.
  • Pozycja terapeutyczna: właściwe ustawienie dziecka i terapeuty dla efektywnej pracy.
  • Dobór narzędzi i pomocy: wybór odpowiednich materiałów i sprzętu terapeutycznego.
  • Motywowanie dziecka: zastosowanie metod wspierających zaangażowanie i chęć do współpracy.
• Techniki Terapeutyczne dla Ręki:
  • Ćwiczenia normalizujące napięcie mięśniowe: wspomaganie równowagi mięśniowej.
  • Masaż i automasaż: techniki relaksacyjne i stymulujące mięśnie.
  • Techniki stymulacji proprioceptywnej: poprawa świadomości ciała i kontroli ruchów.
  • Ćwiczenia wzmacniające mięśnie dłoni: wzmacnianie siły i wytrzymałości.
  • Trening chwytu: rozwijanie umiejętności chwytania różnych przedmiotów.
• Rozwijanie Motoryki Małej:
  • Ćwiczenia manipulacyjne: poprawa precyzji i zwinności ruchów dłoni.
  • Zabawy paluszkowe: zabawy rozwijające koordynację palców.
  • Techniki plastyczne: używanie sztuki do rozwijania motoryki i kreatywności.
  • Ćwiczenia z wykorzystaniem materiałów o różnych fakturach: rozwój zmysłu dotyku.
  • Zabawy konstrukcyjne: gry i zabawy wspierające logiczne myślenie i zdolności manualne.
• Grafomotoryka:
  • Przygotowanie do pisania: techniki i ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania.
  • Ćwiczenia kreślenia wzorów: rozwijanie umiejętności grafomotorycznych.
  • Nauka prawidłowego chwytu pisarskiego: kształtowanie efektywnego sposobu trzymania narzędzia do pisania.
  • Kontrola nacisku narzędzia pisarskiego: regulacja siły używanej podczas pisania.
  • Ćwiczenia rozluźniające: wspomaganie relaksu i redukcji napięcia.

Część praktyczna

• Arkusz obserwacji – wstępna diagnoza podczas zajęć grupowych 📄
• Arkusz do obserwacji dzieci podczas pracy przy stoliku (przykładowy opis arkusza) 📋
• Arkusz obserwacji-wstępna diagnoza indywidualna 📄
• Diagnoza terapii ręki rozszerzona 📝
• Konspekt zajęć z Terapii ręki dla poszczególnych grup wiekowych 📚
• Scenariusze zajęć 🎭
• Roczny plan pracy z zakresu Terapii ręki 📅
• Plan pracy z grupą 🗂️
• Karty pracy 📄
• Ćwiczenia 🏋️

Oraz

• Film wideo
• Narzędziownik trenera/ terapeuty 🎥: Praktyczny przewodnik po narzędziach i technikach stosowanych w terapii ręki, idealny dla trenerów terapeutycznych.
• Gotowe diagnozy 📑

 

TRENER UMIEJĘTNOŚCI GRAFOMOTORYCZNYCH

Moduł I: Podstawy teoretyczne

Neurobiologiczne podstawy sprawności grafomotorycznej

Anatomia i fizjologia aparatu ruchowego w kontekście grafomotoryki

Etapy rozwoju motoryki małej i dużej

Prawidłowy rozwój umiejętności grafomotorycznych w poszczególnych okresach życia

Moduł II: Diagnoza funkcjonalna

Narzędzia diagnostyczne do oceny sprawności grafomotorycznej

Obserwacja kliniczna i analiza wytworów dziecka

Ocena postawy ciała, napięcia mięśniowego i lateralizacji

Diagnoza chwytu narzędzia pisarskiego i sposobu kreślenia

Moduł III: Trudności grafomotoryczne

Klasyfikacja i charakterystyka najczęstszych trudności grafomotorycznych

Dyspraksja i zaburzenia koordynacji ruchowej

Trudności grafomotoryczne u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej

Problemy grafomotoryczne towarzyszące specyficznym zaburzeniom rozwojowym

Moduł IV: Rozwijanie bazowych umiejętności motorycznych

Ćwiczenia rozwijające motorykę dużą jako fundament grafomotoryki

Stabilizacja posturalna i jej znaczenie dla sprawności grafomotorycznej

Techniki rozwijania sprawności rąk i palców

Metody poprawy koordynacji bilateralnej

Moduł V: Kształtowanie umiejętności grafomotorycznych

Przygotowanie do nauki pisania – ćwiczenia wstępne

Techniki prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego

Strategie kształtowania prawidłowych wzorców ruchowych

Ćwiczenia graficzne o rosnącym stopniu trudności

Moduł VI: Integracja sensoryczna w kontekście grafomotoryki

Wpływ procesów integracji sensorycznej na grafomotorykę

Stymulacja proprioceptywna i dotykowa wspierająca sprawność grafomotoryczną

Techniki integracji wzrokowo-ruchowej

Adaptacja środowiska do potrzeb sensorycznych dziecka

Moduł VII: Metodyka pracy

Planowanie i organizacja zajęć grafomotorycznych

Dobór ćwiczeń do indywidualnych potrzeb dziecka

Strategie motywowania i angażowania uczestników

Wykorzystanie zabawy w rozwijaniu umiejętności grafomotorycznych

Moduł VIII: Pomoce i narzędzia terapeutyczne

Tradycyjne i innowacyjne pomoce w terapii grafomotorycznej

Adaptacja narzędzi pisarskich i przyborów szkolnych

Wykorzystanie nowych technologii w terapii grafomotorycznej

Tworzenie własnych materiałów terapeutycznych

 

Moduł IX: Praca z dziećmi w różnym wieku

Specyfika pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym

Wsparcie uczniów w młodszym wieku szkolnym

Terapia grafomotoryczna nastolatków

Dostosowanie metod do wieku i poziomu rozwoju

Moduł X: Współpraca ze środowiskiem

Edukacja rodziców/opiekunów w zakresie wsparcia domowego

Współpraca z nauczycielami i innymi specjalistami

Dostosowania w środowisku szkolnym dla dzieci z trudnościami grafomotorycznymi

Dokumentacja procesu terapeutycznego i komunikacja z otoczeniem

Moduł XI: Praktyka i superwizja

Studium przypadków – analiza i planowanie terapii

Projektowanie programów terapeutycznych

Obserwacja i prowadzenie zajęć pod superwizją

Ewaluacja efektywności prowadzonych działań

Moduł XII: Aspekty zawodowe i rozwojowe

Etyka zawodowa w pracy trenera umiejętności grafomotorycznych

Organizacja gabinetu i warsztat pracy specjalisty

Współczesne trendy i kierunki rozwoju w terapii grafomotorycznej

Możliwości dalszego doskonalenia zawodowego

Kurs łączy solidne podstawy teoretyczne z intensywnym przygotowaniem praktycznym, umożliwiając uczestnikom zdobycie kompetencji niezbędnych do profesjonalnej diagnozy i terapii trudności grafomotorycznych. Absolwenci są przygotowani do efektywnego wspierania dzieci i młodzieży w rozwijaniu sprawności grafomotorycznej, co przekłada się na ich sukces edukacyjny i funkcjonowanie w codziennym życiu.

Uczestnicząc w naszym kursie, zyskasz:

✅ Certyfikaty i Zaświadczenia Trenera Terapii Ręki I i II stopnia oraz Trenera Grafomotoryki –  uprawnienia w dziedzinie terapii motorycznej

✅ Pełne kompetencje do projektowania i prowadzenia zajęć – z wszystkimi grupami wiekowymi jako certyfikowany Trener

✅ Uprawnienia do pracy z dziećmi, młodzieżą i seniorami – kompleksowa specjalizacja w rozwoju motorycznym przez całe życie

✅Dogłębna wiedza i praktyczne umiejętności (70 godzin + 60 godzin) 🌟: Intensywny program, który łączy teorię z praktyką, dając solidne podstawy do pracy jako terapeuta.

✅Dostosowanie technik 🎯: Nauczysz się, jak adaptować różne techniki terapeutyczne do specyficznych potrzeb i kontekstu każdego uczestnika, co pozwala na bardziej efektywne wsparcie.

✅Dożywotni dostęp do materiałów kursowych 📚: Możliwość powracania do materiałów w dowolnym momencie, co pozwala na ciągłe odświeżanie wiedzy i adaptowanie się do nowych wyzwań w pracy.

✅Suplement z tematyką kursu 📖: Szczegółowe materiały, które opisują wszystkie moduły i zagadnienia omawiane podczas kursu, co ułatwia naukę i przypominanie sobie kluczowych treści.

✅Materiały do samodzielnego wydruku 🖨️: Dostęp do zasobów, które można wydrukować, aby lepiej organizować naukę i przygotowywać się do zajęć.

Nie przegap okazji, aby zainwestować w siebie i swoją przyszłość. Zapisując się na nasz kurs, który oferuje nie tylko wiedzę teoretyczną, lecz także praktyczne umiejętności, wzbogacając tym samym Twoje życie zawodowe i osobiste.

📚 Zapisz się już dziś i rozpocznij fascynującą podróż edukacyjną z nami! 📚

W razie dodatkowych pytań prosimy o kontakt:

📧 E-mail: goka_szkolenia@poczta.fm
📞 Telefon: 721 264 552

Jesteśmy do Twojej dyspozycji i chętnie odpowiemy na wszystkie pytania!

🔔 Uwaga: Przy składaniu zamówienia, w polu uwag, bardzo prosimy o podanie swojej daty urodzenia oraz nazwy miasta urodzenia. Są to informacje niezbędne do wystawienia zaświadczenia Trenera. 📜 Dziękujemy za współpracę! 🙏

Zaświadczenie wydane na podstawie § 23 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 10 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. poz. 2175).