Certyfikowane szkolenie

Zrozumieć Lęk:

Zaburzenia Lękowe u Dzieci i Nastolatków

Zaburzenia lękowe u dzieci i nastolatków to poważne problemy zdrowia psychicznego, które mogą znacząco wpływać na ich codzienne funkcjonowanie. 😟 Objawy tych zaburzeń mogą obejmować nadmierne zamartwianie się, unikanie sytuacji społecznych, a także fizyczne symptomy, takie jak bóle brzucha czy bóle głowy. 🤕 Często dzieci i młodzież zmagające się z lękiem czują się przytłoczone obowiązkami szkolnymi oraz relacjami rówieśniczymi. 📚 Zaburzenia te mogą prowadzić do izolacji społecznej oraz problemów z nauką, jeśli pozostaną nieleczone. 🚫 Istnieje wiele rodzajów zaburzeń lękowych, w tym lęk uogólniony, lęk separacyjny i fobia społeczna. 😰 Wczesna diagnoza oraz interwencja mogą znacznie poprawić jakość życia dzieci i nastolatków z zaburzeniami lękowymi. 🩺 Terapia poznawczo-behawioralna (CBT) jest jedną z najskuteczniejszych metod leczenia tych zaburzeń. 🧠 Współpraca z rodziną i szkołą jest kluczowa, aby stworzyć wspierające środowisko dla młodych ludzi. 🏫 Edukacja na temat lęku i jego objawów może pomóc rodzicom i nauczycielom lepiej zrozumieć potrzeby dzieci. 📖 Odpowiednie wsparcie emocjonalne oraz dostęp do specjalistów mogą pomóc dzieciom i nastolatkom w pokonywaniu lęku i rozwijaniu zdrowych mechanizmów radzenia sobie. 🤝

TEMATYKA KURSU 

MODUŁ I: Wprowadzenie do Zaburzeń Lękowych u Dzieci

1.1. Definicja i charakterystyka zaburzeń lękowych u dzieci

• Czym są zaburzenia lękowe?
• Objawy charakterystyczne dla zaburzeń lękowych u dzieci
• Wpływ zaburzeń lękowych na funkcjonowanie dziecka

1.2. Rozwój i etiologia zaburzeń lękowych u dzieci

• Czynniki ryzyka i predysponujące do rozwoju zaburzeń lękowych
• Rola czynników biologicznych, psychologicznych i społecznych

1.3. Konsekwencje nierozpoznanych i nieleczonych zaburzeń lękowych u dzieci

• Trudności w nauce i funkcjonowaniu społecznym
• Ryzyko rozwoju innych zaburzeń psychicznych
• Znaczenie wczesnej interwencji terapeutycznej

1.4. Rola rodziców i opiekunów w rozpoznawaniu i wspieraniu dzieci z zaburzeniami lękowymi

• Edukacja rodziców na temat objawów i mechanizmów zaburzeń lękowych
• Sposoby wspierania dziecka w radzeniu sobie z lękiem
• Współpraca rodziców ze specjalistami podczas procesu terapeutycznego

MODUŁ II: Częstość występowania zaburzeń lękowych u dzieci

2.1. Epidemiologia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży w Europie

• Dane z kluczowych badań europejskich

2.2. Najczęściej diagnozowane typy zaburzeń lękowych u dzieci

• Zaburzenie lękowe uogólnione
• Fobia społeczna
• Zespół lęku napadowego
• Zaburzenie obsesyjno-kompulsywne
• Specyficzne fobie

2.3. Różnice w częstości występowania ze względu na wiek i płeć

• Tendencje wiekowe – rozpowszechnienie w różnych grupach wiekowych
• Dysproporcje między chłopcami a dziewczętami

2.4. Czynniki ryzyka epidemiologicznego

• Uwarunkowania genetyczne i neurobiologiczne
• Wpływ stresu i traumy w dzieciństwie
• Rola negatywnych stylów wychowawczych

2.5. Trendy czasowe i zmiany epidemiologiczne

• Obserwowane zmiany w częstości występowania na przestrzeni lat
• Wpływ czynników społeczno-kulturowych na epidemiologię

2.6. Implikacje epidemiologiczne dla planowania i organizacji systemu opieki zdrowotnej

• Zapotrzebowanie na specjalistyczną pomoc terapeutyczną
• Konieczność zwiększania dostępności i jakości usług

MODUŁ III: Lęk Separacyjny

3.1. Definicja lęku separacyjnego u dzieci

• Typowe objawy, w tym nadmierne przywiązanie do rodziców/opiekunów, trudności z zasypianiem i koszmary senne, nadmierna obawa przed rozłączeniem, somatyczne objawy lęku, np. bóle brzucha
• Prawidłowy rozwój vs patologiczny lęk separacyjny
• Czynniki ryzyka, w tym wzorce przywiązania i traumatyczne wydarzenia

3.2. Fobia Społeczna

• Charakterystyka fobii społecznej u dzieci
• Objawy, np. lęk przed mówieniem przy innych, unikanie kontaktów rówieśniczych
• Związek z niską samooceną i nieśmiałością
• Wpływ fobii społecznej na funkcjonowanie społeczne i rozwój

3.3. Uogólnione Zaburzenie Lękowe

• Definicja uogólnionego zaburzenia lękowego u dzieci
• Przewlekły, nadmierny lęk i martwienie się
• Objawy poznawcze, emocjonalne i somatyczne
• Różnice w objawach pomiędzy dziećmi a dorosłymi

3.4. Zespół Stresu Pourazowego

• Charakterystyka PTSD u dzieci
• Objawy intruzywne, unikania i nadpobudliwości
• Reakcje na traumatyczne wydarzenia i sytuacje
• Specyfika PTSD w porównaniu do dorosłych

3.5. Fobia Specyficzna

• Rodzaje fobii specyficznych u dzieci, np. zwierząt, burzy, ciemności
• Mechanizmy powstawania lęku przed konkretnymi obiektami/sytuacjami
• Wpływ fobii specyficznych na codzienne funkcjonowanie

MODUŁ IV: Uwarunkowania Genetyczne i Neurobiologiczne

4.1. Rola predyspozycji genetycznych w podatności na zaburzenia lękowe

• Związek między układem limbicznym, ośrodkowym układem nerwowym a regulacją emocji
• Badania nad neurotransmiterami i strukturami mózgu w zaburzeniach lękowych

4.2. Czynniki Psychologiczne

• Style wychowawcze: nadopiekuńczość, kontrola, brak autonomii
• Modelowanie lękowych zachowań przez rodziców
• Wpływ negatywnych wzorców przywiązania
• Cechy osobowości: neurotyczność, niska samoocena, perfekcjonizm
• Tendencja do negatywnej interpretacji bodźców
• Ruminacje i trudności w regulacji emocji
• Traumatyczne wydarzenia życiowe: wpływ przemocy, wykorzystywania, zaniedbania, trudne sytuacje rodzinne, np. rozwód, śmierć bliskiego, doświadczanie katastrof naturalnych lub wypadków

4.3. Czynniki Społeczne i Środowiskowe

• Relacje rówieśnicze: odrzucenie, izolacja społeczna, doświadczanie przemocy
• Trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu przyjaźni
• Środowisko szkolne: presja akademicka, trudności w nauce, niska jakość wsparcia nauczycieli i personelu
• Inne czynniki: negatywne zdarzenia życiowe w rodzinie, niska jakość życia, ubóstwo, problemy społeczne

4.4. Czynniki Ochronne

• Wsparcie rodziny: ciepłe, sprzyjające relacje z rodzicami/opiekunami, zachęcanie do autonomii i radzenia sobie ze stresem
• Kompetencje społeczne i emocjonalne: umiejętność wyrażania i regulacji emocji, pewność siebie, zaradność i optymizm
• Środowisko szkolne i rówieśnicze: wysoka jakość nauczania i wsparcia pedagogicznego, pozytywne relacje z nauczycielami i rówieśnikami

Co zyskasz, uczestnicząc w naszym kursie?

🔍 Zrozumienie Zaburzeń Lękowych: Poznasz różne rodzaje zaburzeń lękowych występujących u dzieci i młodzieży, takie jak lęk uogólniony, lęk społeczny, czy zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Nauczysz się identyfikować objawy i zrozumiesz mechanizmy, które leżą u podstaw tych zaburzeń.

🛠️ Praktyczne Strategie Interwencji: Otrzymasz narzędzia oraz techniki pomocne w pracy z dziećmi z lękiem, w tym podstawy terapii poznawczo-behawioralnej (CBT) i techniki radzenia sobie ze stresem. Dowiesz się, jak stosować te metody, aby wspierać dzieci w rozwijaniu zdrowych mechanizmów radzenia sobie z lękiem.

🤝 Współpraca z Rodziną i Szkołą: Nauczysz się, jak efektywnie komunikować się z rodzicami i nauczycielami, aby wspólnie tworzyć środowisko wspierające dzieci i młodzież z zaburzeniami lękowymi. Poznasz strategie budowania zaufania i współpracy, które są kluczowe dla skutecznego wsparcia.

📚 Materiały Szkoleniowe: Uzyskasz dostęp do zasobów edukacyjnych, które pomogą Ci w codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą. Materiały te będą nieocenionym wsparciem w przygotowywaniu interwencji i zrozumieniu złożoności zaburzeń lękowych.

📜 Certyfikat Ukończenia: Po ukończeniu kursu otrzymasz certyfikat, który potwierdzi Twoje kompetencje w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami lękowymi, co zwiększy Twoje kwalifikacje zawodowe.

🔄 Dożywotni Dostęp do Materiałów: Będziesz miał możliwość powrotu do materiałów kursowych w dowolnym momencie, co pozwoli Ci na odświeżenie wiedzy i doskonalenie umiejętności w pracy z młodymi ludźmi.

Dlaczego warto? Zaburzenia lękowe mogą stanowić poważne wyzwanie dla dzieci i młodzieży, ale z odpowiednią wiedzą i wsparciem, można pomóc im w pokonywaniu tych trudności. Nasz kurs dostarcza niezbędnych narzędzi i wiedzy, aby wspierać młodych ludzi, tworząc bezpieczne i sprzyjające ich rozwojowi środowisko.

Kontakt:

✉️ E-mail: goka_szkolenia@poczta.fm
📞 Telefon: 721264552

Jesteśmy tutaj, aby odpowiedzieć na wszystkie Twoje pytania i wspierać Cię na każdym etapie Twojej edukacyjnej podróży! 🌟

Wszystkie kursy są szczegółowe i oferują obszerną wiedzę, skupiając się na rozwoju dzieci poprzez sztuki plastyczne, wyobraźnię i samoświadomość. Uczestnicy mają nieograniczony dostęp do materiałów, które można przeglądać i drukować w dogodnym czasie, co umożliwia elastyczną naukę dostosowaną do indywidualnych potrzeb.