CERTYFIKOWANY KURS TRENER UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH DLA DZIECI Z ADHD

Specjalistyczne szkolenie dla psychologów, terapeutów, pedagogów specjalnych i nauczycieli

1 certyfikat + zaświadczenie trenera + suplement

SZYBKIE PODSUMOWANIE:

✅ Specjalizacja w rozwijaniu kompetencji społecznych u dzieci z ADHD

✅ Protokoły terapeutyczne uwzględniające specyfikę nadpobudliwości

✅ 1 certyfikat + zaświadczenie trenera + szczegółowy suplement

✅ Strategie budowania przyjaźni i integracji społecznej

✅ Dożywotni dostęp do wszystkich materiałów

✅ Techniki radzenia sobie z odrzuceniem i konfliktami

Czy rozpoznajesz te wyzwania w pracy z dziećmi z ADHD?

8-letni Tomek przerywa innym dzieciom podczas rozmów, nie potrafi czekać na swoją kolej w zabawach, przez co rówieśnicy go unikają…

10-letnia Kasia ma wybuchowy temperament, reaguje agresją na frustrację, nie rozumie, dlaczego inne dzieci nie chcą się z nią bawić…

7-letni Michał jest nadmiernie żywiołowy w kontaktach, nie rozumie granic osobistych, przytula obcych i nie dostrzega dyskomfortu innych…

12-letnia Ania jest bardzo wrażliwa na krytykę, źle interpretuje intencje rówieśników, czuje się odrzucona i wycofuje się społecznie…

A Ty jako specjalista:

• Potrzebujesz skutecznych metod rozwijania kompetencji społecznych
• Szukasz strategii radzenia sobie z impulsywnością społeczną
• Chcesz nauczyć dzieci czytania sygnałów społecznych
• Potrzebujesz narzędzi do budowania pewności siebie w grupie

UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE W ADHD – KLUCZ DO INTEGRACJI I AKCEPTACJI

Dzieci z ADHD mają specyficzne trudności społeczne wynikające z neurobiologicznych podstaw tego zaburzenia:

Specyfika wyzwań społecznych w ADHD:

• Impulsywność w relacjach interpersonalnych
• Trudności z czytaniem sygnałów niewerbalnych
• Problemy z regulacją emocji w sytuacjach społecznych
• Nadmierna intensywność w kontaktach

Obszary wymagające wsparcia:

• Inicjowanie i podtrzymywanie kontaktów
• Współpraca i dzielenie się w grupie
• Rozwiązywanie konfliktów i negocjacje
• Zarządzanie emocjami w sytuacjach społecznych

Neurobiologiczne podstawy trudności:

• Deficyty funkcji wykonawczych wpływające na samoregulację
• Opóźnienie dojrzewania emocjonalnego
• Problemy z teorią umysłu i empatią kognitywną
• Trudności z generalizacją nabytych umiejętności

DLACZEGO TEN KURS JEST PRZEŁOMOWY:

SPECJALISTYCZNA WIEDZA O ADHD I RELACJACH:

• Neurobiologia zachowań społecznych w ADHD
• Wpływ impulsywności na relacje z rówieśnikami
• Rozwój umiejętności społecznych w różnych fazach dzieciństwa
• Współwystępujące trudności emocjonalne i behawioralne
• Dynamika odrzucenia społecznego i jego konsekwencje

DOSTOSOWANE STRATEGIE INTERWENCJI:

• Trening umiejętności w małych grupach
• Techniki samomonitorowania w sytuacjach społecznych
• Modelowanie i odgrywanie ról
• Wykorzystanie zainteresowań dziecka do budowania relacji
• Stopniowe wystawianie na sytuacje społeczne

PRAKTYCZNE PROTOKOŁY TRENINGU:

• Programy rozwoju empaty i teorii umysłu
• Systemy sygnalizowania i samoregulacji
• Techniki rozwiązywania problemów społecznych
• Strategie radzenia sobie z odrzuceniem
• Metody budowania przyjaźni i utrzymywania kontaktów

HOLISTYCZNE PODEJŚCIE:

• Współpraca z rodzicami w generalizacji umiejętności
• Integracja ze środowiskiem szkolnym
• Budowanie sieci wsparcia społecznego
• Praca nad samooceną i pewnością siebie
• Przygotowanie do przyszłych wyzwań społecznych

PROGRAM KURSU:

MODUŁ 1: ADHD i funkcjonowanie społeczne

• Neurobiologia zachowań społecznych w ADHD
• Profile społeczne różnych podtypów ADHD
• Rozwój umiejętności społecznych a dojrzewanie mózgu
• Czynniki ryzyka i ochronne w relacjach społecznych

MODUŁ 2: Ocena kompetencji społecznych

• Narzędzia diagnostyczne i obserwacyjne
• Identyfikacja deficytów i mocnych stron społecznych
• Analiza sytuacji problemowych
• Planowanie indywidualnego programu wsparcia

MODUŁ 3: Podstawowe umiejętności komunikacyjne

• Nawiązywanie kontaktu wzrokowego
• Słuchanie aktywne i czekanie na swoją kolej
• Inicjowanie rozmów i dołączanie do grup
• Rozpoznawanie i używanie mowy ciała

MODUŁ 4: Zarządzanie impulsywnością społeczną

• Techniki „zatrzymaj się i pomyśl”
• Samoregulacja w sytuacjach frustrujących
• Kontrola emocji podczas konfliktów
• Strategie radzenia sobie z odrzuceniem

MODUŁ 5: Współpraca i praca w grupie

• Umiejętności kooperacyjne i kompromis
• Dzielenie się i przestrzeganie zasad gry
• Przejmowanie różnych ról w grupie
• Rozwiązywanie problemów zespołowych

MODUŁ 6: Przyjaźń i bliskie relacje

• Rozumienie pojęcia przyjaźni
• Cechy dobrego przyjaciela
• Budowanie i utrzymywanie bliskich relacji
• Radzenie sobie z konfliktami w przyjaźni

MODUŁ 7: Empatia i teoria umysłu

• Rozpoznawanie emocji u siebie i innych
• Rozumienie perspektywy drugiej osoby
• Adekwatne reagowanie na emocje innych
• Oferowanie wsparcia i pomocy

MODUŁ 8: Generalizacja i wsparcie długoterminowe

• Przenoszenie umiejętności do różnych kontekstów
• Współpraca z rodziną i szkołą
• Budowanie naturalnych okazji do ćwiczenia
• Monitorowanie postępów i adaptacja programu

CO OTRZYMUJESZ:

NARZĘDZIA DIAGNOSTYCZNE:

• Skale oceny umiejętności społecznych dla ADHD
• Arkusze obserwacji zachowań w grupie
• Kwestionariusze dla rodziców i nauczycieli
• Narzędzia samooceny dla dzieci

PROTOKOŁY TRENINGOWE:

• Scenariusze sesji grupowych
• Programy ćwiczeń dla różnych grup wiekowych
• Karty do odgrywania ról i sytuacji społecznych
• Systemy motywacji i wzmocnień społecznych

MATERIAŁY PRAKTYCZNE:

• Komiksy społeczne i historie obrazkowe
• Gry planszowe rozwijające umiejętności społeczne
• Karty emocji i sygnałów społecznych
• Plakaty z zasadami dobrego zachowania

DOKUMENTY OFICJALNE:

• Certyfikat ukończenia kursu
• Zaświadczenie trenera umiejętności społecznych dla dzieci z ADHD
• Suplement z opisem specjalistycznych kompetencji
• Dokumenty w formacie PDF

OPINIE SPECJALISTÓW:

„Kurs zmienił moje podejście do pracy z dziećmi z ADHD. Wreszcie mam konkretne narzędzia do rozwijania ich umiejętności społecznych.”
Mgr Anna Kowalska, psycholog dziecięcy

„Program pomógł moim uczniom z ADHD znacznie lepiej funkcjonować w klasie. Konflikty zmniejszyły się, a dzieci nauczyły się lepiej współpracować.”
Mgr Piotr Nowak, nauczyciel wychowania wczesnoszkolnego

„Dzięki technikom z kursu mój syn nauczył się kontrolować swoje impulsy i znalazł prawdziwych przyjaciół w szkole.”
Marta Wiśniewska, mama 9-letniego chłopca z ADHD

PRZYPADKI SUKCESU:

Jakub, 8 lat – po 12 tygodniach treningu przestał przerywać w rozmowach i znalazł grupę przyjaciół

Zuzia, 10 lat – nauczyła się rozpoznawać sygnały dyskomfortu u innych i lepiej kontrolować swoje emocje

Mateusz, 11 lat – rozwinął umiejętności współpracy w grupie i został wybrany do samorządu klasowego

NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PYTANIA:

Q: W jakim wieku najlepiej rozpocząć trening umiejętności społecznych?
A: Program jest dostosowany do dzieci 5-14 lat, im wcześniej tym lepiej.

Q: Czy trening odbywa się indywidualnie czy w grupie?
A: Optymalne są małe grupy 4-6 dzieci, ale kurs przygotowuje też do pracy indywidualnej.

Q: Jak długo trwa skuteczny trening społeczny?
A: Program podstawowy to 12-16 tygodni, ale umiejętności wymagają długotrwałego wsparcia.

Q: Czy metody działają z dziećmi z dodatkowymi diagnozami?
A: Tak, kurs uwzględnia współwystępujące zaburzenia jak autyzm czy lęki.

Q: Jak motywować dzieci do udziału w treningu?
A: Kurs uczy wykorzystywania zainteresowań dziecka i naturalnej potrzeby kontaktu.

DLA KOGO JEST TEN KURS:

✅ Psychologowie dziecięcy – specjalizacja w terapii społecznej ADHD
✅ Terapeuci – narzędzia do pracy grupowej z dziećmi
✅ Pedagodzy specjalni – strategie integracji w szkole
✅ Nauczyciele – zarządzanie dynamiką klasową z uczniami z ADHD
✅ Rodzice – wsparcie rozwoju społecznego w domu

METODOLOGIA PRACY:

🔸 Modelowanie – demonstracja właściwych zachowań
🔸 Odgrywanie ról – bezpieczne ćwiczenie sytuacji społecznych
🔸 Wzmacnianie pozytywne – budowanie motywacji do zmian
🔸 Stopniowana ekspozycja – powolne zwiększanie wyzwań społecznych
🔸 Generalizacja – przenoszenie umiejętności do życia codziennego

KONTAKT:

Email: goka_szkolenia@poczta.fm
Telefon: 721 264 552
Godziny kontaktu: Pon-Pt 9:00-17:00