Nasz zespół
GOKA Szkolenia tworzą osoby, które łączą wiedzę, praktykę i autentyczne zaangażowanie w rozwój edukacji, terapii oraz wsparcia dzieci, młodzieży i dorosłych.
Małgorzata Korbal-Świniarska
Małgorzata Korbal-Świniarska – psycholog oraz wykładowca akademicki, specjalizująca się w zagadnieniach związanych z rozwojem człowieka, wsparciem psychologicznym oraz edukacją. Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi, łącząc działalność naukową z praktyką terapeutyczną. W swojej pracy koncentruje się na wspieraniu rozwoju emocjonalnego, radzeniu sobie z trudnościami życiowymi oraz budowaniu zasobów psychicznych. Szczególną uwagę poświęca indywidualnemu podejściu do każdego klienta, uwzględniając jego potrzeby, możliwości oraz kontekst funkcjonowania. W pracy dydaktycznej przekazuje wiedzę w sposób przystępny i angażujący, inspirując do refleksji i rozwoju.Łączy wiedzę naukową z praktycznym doświadczeniem, dzięki czemu skutecznie wspiera zarówno w obszarze edukacyjnym, jak i psychologicznym. W swojej pracy kieruje się empatią, uważnością oraz budowaniem relacji opartych na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa.
Kamila Mrozek-Kochanek
Kamila Mrozek-Kochanek - Doktor nauk humanistycznych w dziedzinie literaturoznawstwa, trener twórczości, kreatywności i umiejętności społecznych oraz facylitator zdrowia psychicznego w obszarze cyberprzemocy. W swojej pracy pedagogicznej stosuje myślenie wizualne do twórczej edukacji, głęboko wierzy w sens kształcenia podmiotowego. Ukończyła szereg kursów i szkoleń z zakresu dydaktyki twórczości oraz rozwoju kompetencji miękkich. Aktywnie uczestniczy w ogólnopolskich i międzynarodowych konferencjach naukowych, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem. Obecnie realizuje autorskie projekty związane z wykorzystaniem notatek graficznych w nauczaniu języka łacińskiego i podstaw kreatywności. Jej zainteresowania obejmują epistolografię antyczną, neurodydaktykę, neurolingwistykę, nauczanie z wykorzystaniem metody design thinking oraz pedagogikę twórczości. Prywatnie mama i żona.
Kinga Rozner
Kinga Rozner - Pedagog, terapeuta pedagogiczny i trener w oświacie, terapeuta ręki, właścicielka firmy szkoleniowej Nano Edukator. Łączy wiedzę teoretyczną z praktyką pedagogiczną, niezmiennie poszerza swoje kompetencje - obecnie np. poprzez studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki oraz edukacji dzieci w spectrum. W swojej pracy inspiruje się pedagogiką Janusza Korczaka, która stanowi dla niej fundament podejścia do dziecka i jego praw. Od czerwca 2025 roku pełni funkcję Społecznego Rzecznika Praw Dziecka Towarzystwa Przyjaciół Dzieci w Lublinie. Jest również pedagogiem rodzinnym w TPD Lublin, wspierając rodziny w codziennych wyzwaniach wychowawczych. Swoją pracę zawodową wzbogaca ogromną empatią i osobistym doświadczeniem jako mama dwóch nastolatek, co pozwala jej rozumieć dzieci i młodzież zarówno z perspektywy profesjonalisty, jak i uważnego rodzica.
Małgorzata Jasińska
Małgorzata Jasińska – pedagog, nauczyciel, logopeda oraz specjalistka w zakresie zarządzania oświatą, prowadząca własną praktykę terapeutyczną. Posiada doświadczenie zarówno w pracy bezpośredniej z dziećmi, jak i w obszarze organizacji oraz funkcjonowania placówek oświatowych, co pozwala jej łączyć perspektywę terapeuty, nauczyciela i osoby zarządzającej. Na co dzień wspiera dzieci i ich rodziny w rozwijaniu kompetencji językowych oraz pokonywaniu trudności edukacyjnych. Specjalizuje się w diagnozie i terapii zaburzeń mowy, a także w pracy z dziećmi wymagającymi indywidualnego podejścia edukacyjnego. Szczególne miejsce w jej działalności zajmuje zarządzanie oświatą – organizowanie procesów edukacyjnych, dbanie o jakość kształcenia oraz wdrażanie skutecznych rozwiązań wspierających rozwój placówek i uczniów. Łączy wiedzę z zakresu prawa i organizacji oświaty z praktycznym doświadczeniem pedagogicznym, co przekłada się na kompleksowe i efektywne działania. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne metody terapeutyczne oraz sprawdzone rozwiązania pedagogiczne. Stawia na skuteczność, zaangażowanie oraz bliską współpracę z rodzicami i środowiskiem edukacyjnym, wierząc, że spójne działania przynoszą najlepsze efekty.
Magdalena Nowakowska
Magdalena Nowakowska – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel matematyki oraz logopeda. Specjalizuje się w pracy z najmłodszymi uczniami, dbając o ich harmonijny rozwój oraz budowanie solidnych podstaw edukacyjnych. Posiada doświadczenie w nauczaniu matematyki, kładąc szczególny nacisk na rozwijanie logicznego myślenia oraz rozumienia pojęć matematycznych w sposób dostosowany do możliwości dziecka. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne metody dydaktyczne i terapeutyczne, wspierając rozwój mowy, kompetencji społecznych oraz umiejętności szkolnych. Szczególną uwagę poświęca budowaniu motywacji do nauki oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości u dzieci. Stawia na kreatywność, zaangażowanie i przyjazną atmosferę, która sprzyja efektywnemu uczeniu się i wszechstronnemu rozwojowi.
Anna Bałtowska
Anna Bałtowska – pedagog, surdopedagog oraz trener Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami z trudnościami w komunikacji, zaburzeniami rozwojowymi oraz wyzwaniami w funkcjonowaniu społecznym. Specjalizuje się w rozwijaniu kompetencji społecznych, wspieraniu komunikacji oraz pracy z emocjami. W swojej pracy wykorzystuje elementy treningów społecznych, terapii pedagogicznej oraz podejścia indywidualnego, dostosowanego do potrzeb uczestników. Koncentruje się na wzmacnianiu poczucia własnej wartości, budowaniu relacji oraz kształtowaniu umiejętności radzenia sobie w sytuacjach społecznych. Łączy wiedzę specjalistyczną z praktyką, tworząc bezpieczne i wspierające środowisko sprzyjające rozwojowi.
Marcin Józef Rębiś
Marcin Józef Rębiś – anglista, pedagog szkolny, logopeda, trener, coach oraz mediator. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy edukacyjnej i wychowawczej, łącząc kompetencje językowe z wiedzą pedagogiczną i terapeutyczną. W swojej pracy koncentruje się na wspieraniu rozwoju uczniów, budowaniu efektywnej komunikacji oraz rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych. Jako nauczyciel języka angielskiego stawia na praktyczne wykorzystanie języka oraz rozwijanie kompetencji komunikacyjnych. W roli pedagoga i logopedy wspiera dzieci i młodzież w pokonywaniu trudności edukacyjnych oraz językowych, dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb ucznia. Jako trener i coach towarzyszy w rozwoju osobistym i zawodowym, pomagając odkrywać potencjał oraz budować pewność siebie. W pracy mediatora skupia się na dialogu, wzajemnym zrozumieniu i poszukiwaniu konstruktywnych rozwiązań. Wyróżnia go holistyczne podejście do pracy z drugim człowiekiem, oparte na empatii, zaangażowaniu oraz praktycznym doświadczeniu.
